ETAPA 1. LA RULETA DE LOS NÚMEROS

 

En esta primera etapa reafirmaremos o aprenderemos, según sea el caso, las tablas del 9 y del 8.

¿Comenzamos?

  Tablas del 9 y del 8

El maestro escribirá las series numéricas del nueve y del ocho en el pizarrón, con la finalidad de que los alumnos descubran que la multiplicación es una  suma abreviada y les pedirá anotarla en el cuaderno de notas.

Ejemplo:

0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90

90, 81, 72, 63, 54, 45, 36, 27, 18, 9, 0

 Después de anotarla en el cuaderno de notas, el maestro pide a los alumnos que practiquen en binas la serie completa hasta que la dominen de izquierda a derecha y de derecha a izquierda.

Practicamos la serie numérica del 9 con tarjetas de papel. 


Usamos globos y una pelota para repasar la serie numérica del 8,

 

Otra de las actividades, fue la de la RULETA DE LOS NÚMEROS. Los niños llenaron la ruleta con las tablas del 9 y del 8.

 

 

 

 

 Una actividad más consistió en dividir al grupo en equipos y formar círculos y darle una pelota a cada equipo. El primer participante lanza la pelota a un compañero diciéndole una operación, por ejemplo: 9 x 8. Si la respuesta es incorrecta, el niño se quita el zapato y lo pone al centro del círculo. Para terminar el juego y devolver los zapatos, los niños deberán contestar correctamente.

 

Como evaluación de lo aprendido visitamos la página de Cuadernos Digitales Vindel

http://www.juegoseducativosvindel.com/

 

 

También hicieron sus cuadros con las series

numéricas del 8 y del 9

 

 

 

NETIQUETA

netiqueta

¿Qué es?:

Las normas de netiqueta se pueden comparar con las normas de urbanidad de los internautas, esto es, serían las normas que hay que cuidar para tener un comportamiento educado en la Red.

 

General:

1.-	Trate a los demás como a usted le gustaría ser tratado. Participe siempre con educación. Las faltas de respeto repetidas pueden ser causa de expulsión del grupo.
2.-	Piense antes de escribir y evite las palabras o actitudes que puedan resultar molestas u ofensivas para el resto de los usuarios. La definición de lo que es considerado "ofensivo" puede variar ampliamente, recuerde que Internet es global y diferentes culturas tienen diferentes costumbres. En lo posible evite frases que puedan resultar ofensivas desde los puntos de vista de religión, raza, política o sexualidad.
3.-	Tenga en cuenta que en el lenguaje escrito no es posible dar entonación, por lo que frases escuetas pueden llevar a malas interpretaciones. Por ejemplo, si hablando empleásemos cierto tono de complicidad o ironía, podemos "imitarlo" utilizando Emoticones.
4.-	Tenga paciencia siempre, sobre todo con los principiantes y los que cometen algún error, tarde o temprano lo podría cometer usted también.
5.-	Las actitudes recriminatorias suelen ser mal recibidas, especialmente si se manifiestan en público. Siempre se acepta mejor y se hace más caso a una indicación expresada correctamente y en tono moderado. Contra las ofensas o los intentos de provocación la medida más efectiva es la indiferencia. Los enfrentamientos personales no conducen a nada especialmente delante de otras personas a las que normalmente no les interesa y les causa mal efecto. En particular el sarcasmo o desprecio hacia otros a causa de errores ortográficos o gramaticales es poco ético, estos errores se deben generalmente al apresuramiento al escribir, en cualquier caso usted también podría cometer alguno :-).
6.-	Cuando elabore un mensaje reléalo antes de enviarlo y pregúntese cual sería su reacción si lo recibiera. Cualquier tiempo invertido en hacer más clara nuestra comunicación en Internet es tiempo bien empleado.
7.-	Cuide las reglas de ortografía. Todos los miembros de este foro hablamos castellano por lo que no está de más cuidar las tildes. De otra manera puede hacer el mensaje confuso.
8.-	Evite escribir en mayúsculas. En la Red se considera "gritar" (a nadie le gusta que le consideren un mal educado por hablar a voces) y además dificulta la lectura. Escribir todo el mensaje en mayúsculas lo hace extremadamente difícil de leer (aunque una pequeña parte del mensaje en mayúsculas podría servir para enfatizar un punto). RECUERDE QUE LOS MENSAJES EN MAYÚSCULAS SON MÁS CANSADOS DE LEER QUE LOS QUE UTILIZAN CORRECTAMENTE, MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS. TamPOcO eS cÓModO LeEr lOs meNsAjES dE eStE tIPo. Ni de este tipo
9.-	Evite el empleo de palabras de "argot", o letras por sonidos (como "k" por "q"), o lenguaje grosero.
10.-	Evite el empleo de abreviaturas que no sean de uso normal.
11.-	Cuando quiera expresar una frase coloquial no totalmente correcta, ponerla entre comillas.

Fuente: http://www.uned.es/iued/guia_actividad/netiqueta.htm

BIENVENIDOS

Presentación

Es un proyecto colaborativo del portal educativo de Red ILCE red.ilce.edu.mx, dirigido a los alumnos de tercero y cuarto grado de primaria, que apoya la asignatura de matemáticas,  para que razonen, aprendan y se apropien de las tablas de multiplicar de una manera significativa.

Vivimos en un mundo donde los niños pueden hacer uso de la Tecnología como una herramienta para la construcción de su aprendizaje, en esta ocasión presentamos TabliLocas, como una opción para aplicar estrategias lúdicas donde los alumnos practiquen y se apropien de las tablas de multiplicar garantizando el aprendizaje didáctico, significativo y divertido, brindándoles la oportunidad de utilizar la computadora haciendo uso del Internet en donde utilice  diferentes sitios virtuales para lograr el dominio de las tablas de multiplicar.

Link del proyecto
http://proyectoscete.tamaulipas.gob.mx/tablilocas/